Direto da redação
Um levantamento detalhado com base nos dados do Censo Escolar 2025, disponibilizado nesta quarta-feira (29) pela plataforma QEdu, revela um cenário alarmante. Menos de 2 em cada 10 unidades públicas de ensino infantil contam com todos os 11 itens considerados básicos para o funcionamento adequado.
Bibliotecas e saneamento são os principais entraves
A ausência de espaços de incentivo à leitura é o ponto mais crítico: 64% das creches e pré-escolas públicas brasileiras não possuem bibliotecas ou salas de leitura. Embora a alimentação seja garantida em 100% das unidades, o saneamento básico e o acesso a recursos hídricos ainda falham em partes do território nacional: 33% das instituições não utilizam água da rede pública e 4% sequer possuem rede de esgoto.
Em 16% dos municípios brasileiros, pelo menos uma em cada dez crianças de 4 e 5 anos está fora da escola. Segundo Ernesto Martins Faria, diretor-executivo do Iede, o objetivo de expor esses dados é colocar a educação infantil no centro do debate público para garantir que os parâmetros nacionais de qualidade, sancionados em lei recentemente, sejam efetivamente cumpridos.
Resposta do MEC e investimentos em novas unidades
Questionado sobre as lacunas apontadas pelo Censo, o Ministério da Educação (MEC) informou que está intensificando o apoio aos municípios por meio do Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade na Educação Infantil. O Novo PAC é a principal ferramenta para reverter esses números, com a previsão de entregar 1.684 novas creches e escolas em todo o país. Até o momento, 886 unidades foram entregues.
O MEC reforçou que a mudança na gestão prioriza investimentos que permitam aos prefeitos ampliar as vagas com as condições estruturais exigidas pela legislação. O Portal PRMais continuará monitorando os dados específicos do Paraná no portal QEdu para informar como nossas cidades se comparam à média nacional.
